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讓課桌椅成為“修身”工具 |
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真正的教育不單單只是課本這些傳統(tǒng)道具 ，除了課本筆墨紙硯等軟性設備之外，課桌椅更是必不可少的組成部分之一，如果把課本筆墨紙硯等比作是軟件的話，那么課桌椅便是硬件 。 作為傳統(tǒng)教育的教學設施 ，學生課桌在設計上風格采取的一貫路線大都是以嚴謹端正為主 。在近些年來的素質(zhì)教育以及人性化和對孩子進行天性自然的教育方針影響下 ，才對這種方正的一體風格進行圓融化處理人們對于課桌椅的要求不單單只是能擺放學習工具 ，更多的情況下 ，也希望課桌椅能“修身”，不要讓它成為損害身體的一個工具 ，在針對課桌的設計中 ，對于課桌設計坡度。邊角的圓滑修邊處理 ，桌椅高度的配合桌體的穩(wěn)固化以及腳踏的連接位置都針對使用群體進行相應的規(guī)劃調(diào)整 ，使得在具體的使用過程中能夠滿足使用者的使用特點需要。 在科學技術如此發(fā)達的今天 ，人們?nèi)找嬷匾暯逃� ，因此，課桌椅的設計也越來越合理化 ，越來越能夠在孩子們的身心修養(yǎng)塑形中起到良性的助力 。 |
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發(fā)布日期：2012-06-15
